（一）学习时间

　　学习时间包括学习时长和登录次数两项，分别占14%和6%。

　　1、学习时长：

　　考核标准：实际学习时长与要求学习时长的比例，作为该项考核的标准。实际学习时长大于或等于要求学习时长，则该项得分为100分。

　　例：课件的总时长为50小时，则要求学习时长为30小时；考生实际学习时间为15小时，则该项考核成绩为（15÷30）×100=50分。

　　2、登录次数：

　　考核标准：实际登录次数与要求登录次数的比例，作为该项考核的标准。实际登录次数大于或等于要求登录次数，则该项得分为100分。

　　例：某一门课程的学分为5分，则要求登录次数为20次；考生实际登录次数为17次，则该项考核成绩为（17÷20）×100=85分。

（二）知识点测验与阶段测验

　　知识点测验与阶段测验包括知识点测验和阶段测验两项，各占20%。这两项测验都可以反复做，目的是鼓励考生多做练习，通过反复练习巩固学习。

　　1、知识点测验

　　考生在学习课件过程中，大约每隔15至20分钟会弹出一个知识点测验（按知识点从题库中随机抽取一题弹出）。知识点测验弹出时，课件暂停播放、学习时长暂停累积，考生做完题之后课件继续播放、学习时长又恢复累积。

　　考核标准：知识点测验可以反复做，做对一次即可得分。取所有知识点测验的正确率比例，作为该项考核的标准。

　　例：共有100个知识点测验，考生共做对了90个，则该项考核成绩为（90÷100）×100=90分。

　　2、阶段测验

　　根据课程内容和知识点分布情况，将课程分为4至6个学习阶段。每个阶段之后设置一套阶段测验，按学习阶段所包含的知识点从题库中随机抽取组卷而成，用于检测本阶段的学习效果。

　　考核标准：阶段测验可以反复做，取最高分计入成绩。取所有阶段测验的平均正确率，作为该项考核的标准。

　　例：共有5套阶段测验，考生分别得分为90分、100分、85分、100分、80分。该项考核成绩为（90+100+85+100+80）÷5=91分。

（三）综合测验

　　在每次笔试考试前的某一规定时间内由浙江省教育考试院统一组织开卷上机考试/APP考试。综合测验是从题库随机抽取组成综合考查试卷，线下考试要求考生携带相关证件去指定机房考试，线上考试要求考生使用自考过程考核APP完成考试。

　　考核标准：为增加随机抽题的公平性，允许考生最多抽取两套题，取两次答题中较高分计入成绩。

　　例：考生两套综合测验试题分别得分为90分、60分，取两者中较高分90分作为该项考核成绩。

（四）网上班级活动

　　课件提供方必须提供互动答疑活动（考生随时可提问，课件提供方在24小时内予以答复），除此之外须根据学科特点组织其他班级活动，并对考生的参与效果进行综合评价。

　　考核标准：互动答疑等班级活动的综合评价为考核依据。

　　例：考生积极参加互动答疑等班级活动，与老师、其他考生积极互动交流。根据考生的实际表现情况进行评分，满分100分。

　　考生甲选择参加了《大学语文》的网络助学，并选择在2011年10月考期将课程学业综合评价成绩计入课程总成绩。在2011年10月考试开始之前，该考生各考核项得分如下：

该考生课程学业综合评价

　　=（50×14%+85×6%） + （90×20%+91×20%） + 90×30% + 100×10%

　　= 85.3分

浙江助学成绩上报为百分制，该考生助学成绩上报为85分。最后该考生的《大学语文》笔试考试，取得了58分的笔试成绩，则该考生的课程总成绩

　　= 课程学业综合评价×30% + 笔试考试成绩×70%

　　= 85×30% + 58×70%

　　= 66分（四舍五入后）